《魔力课堂“魔”在哪里？》这篇文章探讨了如何创造富有魔力的课堂环境，激发学生的学习兴趣和思维活力。
以下是文章的核心观点：**情趣盎然** ：- 情智教育强调情感的作用，认为兴趣是最好的老师，情趣是最大的魔力。- 通过谜语、音乐、画面、故事等方式调动学生情绪，激发愿望。**矛盾冲突** ：- 课堂中应该让学生思维碰撞，产生思维的火花。- 教师应从教学内容中找到思维矛盾点，激发学生思考。**思维爬山** ：- 评价一堂课是否有效，要看学生是否有积极的智力生活，有效思维的长度如何。- 课堂应让学生保持紧张思考、质疑、探索、挑战、争辩的状态。文章还提到，一个有效的课堂需要教师精心设计，设计问题的坡度，以保持学生的兴趣和思维活跃度。
